BRITŠTÍ UČITELÉ HLEDALI INSPIRACI VE VÝUCE ANGLIČTINY METODOU SUPER-NATURE NA ČESKÝCH ŠKOLÁCH

/V Praze /– V rámci programu Teacher Intarnetional Professional Development (TIPD), který má za úkol přispívat k širšímu rozhledu a sdílení zkušeností učitelů angličtiny na mezinárodní úrovni, dnes navštívilo 12 pedagogů z britského Lancasteru dvě české školy, kde se děti prvních a druhých tříd učí metodou Super-Nature. Na výuce je nejvíce zaujalo aktivní zapojení dětí do výuky a jejich výborné reakce.

Pod záštitou Britské rady navštívilo 12 učitelů z pěti různých škol v oblasti Lancaster vybrané školy v České republice, aby se seznámili s naším školním systémem a zúčastnili se pro inspiraci a vylepšení britského vzdělávacího systému vyučování. Dnes navštívili také dvě základní školy, které své žáky učí přirozenou a hravou metodou Super-Nature.

Super-Nature je zábavný, dynamický kurz, který umožňuje malým žáčkům vstřebat a udržet si poměrně velkou slovní zásobu mluvené angličtiny, a to rychle a s nadšením. Děti se učí prostřednictvím interaktivních her, zábavných aktivit, hraných a zpívaných původních písniček a příběhů zaměřených na nauku o přírodě. Učitelé a rodiče se shodují na tom, že forma příběhů o Chloe a jejích kamarádech, která děti vtáhne do centra jejich dění, i ostatní aktivity v rámci kurzů Super-Nature podporují děti v učení. „Děti reagují při výuce velmi spontánně, při práci vyjadřují radost a spokojenost. Výukou navozujeme anglofonní prostředí – mluvíme s dětmi jen anglicky. Program Super-Nature se nám učí dobře vzhledem k dostatečnému množství pomůcek, výborně rozpracované metodice a využití rozmanité audiovizuální techniky. Žáci poslouchají CD nejen v hodinách, ale i ve volných chvílích ve škole a převážně také doma,“ řekla Mgr. Šárka Rosenkrancová, jedna z učitelek Základní školy a Mateřské školy Kladno, Vodárenská 2115.

Britští učitelé byli z hodin, kterých se zúčastnili, nadšení. „Žáci byli aktivně zapojeni do velmi zábavné výuky – hlavně chlapcům se líbila postavička Chloe a práce na interaktivní tabuli,“ řekl Paul Heery, vedoucí skupiny. „Líbilo se mi, že hodina byla pouze v angličtině. Přestože se děti touto metodou učí pouze 2 měsíce, výborně reagovaly. Rovněž pedagogické dovednosti učitele byly na velmi vysoké úrovni,“ dodal.

Také rodiče možnost výuky cizího jazyka již od první třídy základní školy vítají. „Žáci se v českých školách povinně učí angličtinu od 3. třídy. My si ale myslíme, že je výhodou ba dokonce nutností, začít již dříve. Do první třídy přicházejí žáci, kteří ještě neumí číst a psát, přesto je výuka angličtiny po zvolení vhodných metod a forem možná. Sami rodiče projevují velký zájem o výuku cizího jazyka od 1. třídy, protože si uvědomují, že bez této znalosti bude dítě handicapováno v dalším odborném i profesním růstu,“ uvedla PaedDr. Zuzana Holečková, ředitelka Základní školy a Mateřské školy Kladno, Vodárenská 2115.

Více o metodě Super-Nature

Super-Nature patří do skupiny programů Helen Doron Group, která prostřednictvím mnoha jedinečných a nápaditých programů poskytuje dětem a mládeži po celém světě kvalitní výuku přiměřenou jejich věku a sociálnímu vývoji.

Kurzy Super-Nature se zaměřují na mluvenou angličtinu a propagují přímé užití jazyka. Každý z kurzů přináší slovní zásobu zhruba 500 slov jako součást příběhů o holčičce Chloe a mnoho doplňujících aktivit. Děti se učí prostřednictvím her, písniček, rýmovaček, říkadel, ale také předváděním scének, pohybových aktivit a poslechu pohádek a příběhů. Lekce jsou koncipovány tak, že žáky motivují ke skupinové spolupráci, podporují jejich sebevyjádření a zvyšují kapacitu jejich paměti. Aktivity jsou přiměřené věku dětí a přirozeně je motivují používat angličtinu při učení se o přírodě, ekologii, zvířatech, rostlinách a světě okolo. Děti poslouchají a zpívají podle speciálně vytvořených originálních nahrávek, jejichž živé melodie a zábavné texty podněcují dětskou představivost a podporují hravou formu výuky angličtiny. Poslech takových hudebních nahrávek rovněž napomáhá upevnění slovní zásoby.

Na zavedení výuky angličtiny Super Nature do 1. a 2. ročníků ZŠ, nákup žákovských setů a školení pedagogů je možno čerpat dotace z EU.

Více informací naleznete na www. supernature.cz

Více o programu Teacher Intarnetional Professional Development

Program Teacher Intarnetional Professional Development (TIPD) probíhá pod záštitou britské vlády. Jeho účelem je větší mezinárodní spolupráce učitelů, která má sloužit k širšímu rozhledu a sdílení zkušeností. Britští učitelé navštěvují školy v jiných státech po celém světě a hledají zde inspiraci pro vylepšení svého vzdělávacího systému. Program je financován Ministerstvem školství (DFE – Department for Education) a Ministerstvem pro mezinárodní rozvoj (DFID – Department for International Development) a spravován Britskou radou (British Council).

           více na www.helendoran.cz

Helena Uríková (z helendoran.cz – sekce pro média – tisková zpráva)